Dada la alta influencia que tienen las nuevas tecnologías en nuestra sociedad, a continuación se expone una propuesta educativa para llevar a cabo con alumnos de sexto de Educación Primaria, así como las normas que se deben tener en cuenta a la hora de usar las redes sociales y la tecnología en general.
INTERVENCIÓN EDUCATIVA
1. Alumnado al que se dirige: alumnos de sexto curso de Educación Primaria.
2. Objetivos generales y específicos:
- Conocer los riesgos derivados de la exposición en las redes sociales.
- Fomentar el uso responsable y crítico de las redes sociales.
- Aceptar y valorar la ayuda que les puedan proporcionar adultos en este área.
- Hacer uso de las redes sociales bajo una serie de criterios entre los que se destacan la educación y las actitudes positivas.
3. Contenidos abordados (aunque no se incluyen explícitamente, se sobreentiende que hacen alusión a contenidos conceptuales, actitudinales y procedimentales):
- Redes sociales y nuevas tecnologías.
- Pautas de actuación en el uso de redes sociales.
- Posibilidades de uso y riesgos de las nuevas tecnologías.
- Relevancia de la privacidad en la red.
4. Actividades:
- Actividad 1: brainstorming a nivel de aula para apreciar de qué conocimientos partimos y, en función de ello, adoptar unas medidas de actuación u otras en lo que se refiere a contenidos, metodología, técnicas, estrategias,recursos, etcétera.
- Actividad 2: cuestionario sobre la frecuencia de uso de las nuevas tecnologías, con qué fines lo usan, etcétera.
- Actividad 3: vídeo con el fin de concienciar sobre las posibilidades que nos ofrece este tipo de recursos pero también para informar sobre los posibles riesgos que conlleva su uso. Tras ello se realizaría una reflexión conjunta.
- Actividad 4: crear un decálogo sobre beneficios y riesgos a tener en cuenta a la hora de usar las TIC.
- Actividad 5: reflexión conjunta sobre cada uno de los puntos de las siguientes imágenes que conforman el código de actuación ante las nuevas tecnologías.
5. Evaluación: se realizará de manera continua y formativa, es decir, se observará en todo momento y se irán recogiendo las anotaciones oportunas. Igualmente existirá una rúbrica de evaluación con una serie de ítems generales a rellenar por el docente.
Muchas gracias por el esfuerzo y la participación en la actividad.
ResponderEliminarCuando se redactó la Convención sobre los Derechos del Niño, en 1989, el mundo digital no existía tal y como lo conocemos hoy. Aunque Internet ya había dado sus primeros pasos, aún quedaba mucho para llegar al uso cotidiano que hacemos de esta red hoy en día. Las cuestiones sobre la privacidad on-line han ido surgiendo a medida que aumentaban los diferentes usos de las redes: informativos, educativos, de entretenimiento, comerciales... haciendo necesario que todos conozcamos el impacto que el uso de la tecnología digital tiene sobre nuestra vida privada.
Educar a niños, niñas y adolescentes sobre el derecho a la privacidad y la protección de sus datos personales es una responsabilidad de familias, educadores e instituciones. No es algo que puedan aprender solos porque los riesgos no son evidentes, a veces ni siquiera para los adultos. Forma parte de su derecho a la protección de la vida privada y de su derecho a la identidad.
Para lograr que cada estudiante adquiera un conocimiento responsable del valor de sus datos, es necesario empezar desde Educación Infantil y hacer abordajes progresivos a lo largo de todo el ciclo educativo hasta Secundaria, adaptando el contenido a cada edad.
Algunas preguntas que subyacen a las actividades educativas sobre protección en este ámbito son:
• ¿Qué son mis datos personales? ¿Por qué son importantes?
• ¿Qué relación tienen mis datos con mi identidad?
• ¿Que valor tienen mis datos para mí? ¿Y para otras personas?
• Cuando comparto algo en Internet, ¿con quién lo comparto realmente? (amigos, familia, conocidos de amigos, empresas, intermediarios...)
• ¿Por qué podrían estar otras personas interesadas en usar mis datos? ¿Qué intereses son legítimos y cuáles no?
• ¿Qué es la suplantación de identidad? ¿Por qué es peligrosa?
• ¿Que es el phishing? ¿Cómo reconocerlo? ¿Cómo puede afectarme?
Ser conscientes de la importancia de la privacidad desde muy pequeños, permitirá a niños y niñas adoptar conductas responsables respecto a sus propios datos e imagen como sobre los de los demás, y mejorará su protección y vulnerabilidad en este entorno.
¡Muchas gracias por tus aportaciones!
El equipo de dinamización #EducaDerechosMOOC