Propuesta formativa

¡Hola de nuevo!

Hoy os traigo una propuesta formativa encaminada a desarrollar y fomentar la conciencia cívica y los valores democráticos en la convivencia e interacción social en red. Por tanto, sin más dilación, ¡allá vamos!

• Destinatarios: aula de 6º de Educación Primaria.
• Objetivos:

1. Comprender qué son las TIC.
2. Entender la definición en redes.
3. Saber qué son los valores democráticos.
4. Conocer cuáles son los principales derechos en la infancia.
5. Reconocer situaciones problema actuales dadas por la brecha digital existente.
6. Manejo y uso adecuado y responsable de la nuevas tecnologías.
7. Favorecer y propiciar la valoración, el respeto y la convivencia en espacios virtuales.

• Contenidos: 

1.  TIC.
2. Derechos tecnológicos de la infancia.
3. Valores democráticos.
4. Situación problemática de la brecha digital actual.
5. Realización de recursos y estrategias que fomenten la conciencia y el respeto.
6. Participación digital.

• Actividades:

1. ¡Valores en el aire!: se trata de un taller digital, donde se tratará de reconocer cuáles son los valores más relevantes de la institución, lo cual no quiere decir que otros se dejen de lado. Esta actividad servirá para conocer los conocimientos previos.
2. ¡Convivamos!: por pequeños grupos de trabajo cooperativo deberán realizar intercambios en redes con instituciones educativas de otras comunidades. El docente previamente habrá establecido un acuerdo con dichos instituciones con el fin de que ambos alumnados puedan generar aprendizajes significativos mediante estos recursos novedosos, motivadores y enriquecedores para ambos.
3. ¡Post-éame!: cada grupo deberá simular un post de una red social en un folio, cartulina o similares y "enviarlo" a sus compañeros. Será como un mural gigante repleto de posts. Tras ello, cada alumno cogerá un post de otro compañero y deberá escribir una breve reflexión sobre qué opina de ello en un post digital en un muro habilitado por el docente en Padlet para este fin. 
4. ¿Qué opinas?: se reunirá al alumnado en gran grupo en semicírculo al rededor de la pantalla digital y se proyectarán imágenes, vídeos, post, etcétera que estén relacionados con el tema abordado. Cada uno de ellos deberá decir si se trata de una situación problemática y cómo se podría solucionar o qué se debería haber realizado para que fuese adecuada o, por el contrario, si es una buena situación que refleja el uso adecuado de las TIC y la conciencia cívica.

• Tipo de evaluación: se trata de una evaluación continua mediante las diversas actividades y mediante debates. Igualmente habrá una evaluación inicial para ver de dónde partimos y cómo orientar la propuesta y otra evaluación final para comprobar que se han adquirido los contenidos planteados.
• Difusión de la propuesta y resultados: se irá colgando en el blog del colegio cada avance  respecto a la presente propuesta, es decir, los resultados que se van obteniendo y, al mismo, tiempo, habrá un apartado en el que el resto de la comunidad educativa, como por ejemplo las familias, puedan participar.